Ученые рассказали, как развить у ребенка творческое мышление

Специалисты частного исследовательского университета Дьюка в США выяснили, какими путями можно добиться развития у ребёнка творческого мышления.

Ученые обращают внимание на то, что с раннего детства ребенок вынужден играть сразу несколько социальных ролей: сын или дочь, брат или сестра, друг, и так далее. Между тем существует необходимость напоминать ему о разносторонности своего «я», что поможет в деле формирования гибкости и социальной адаптации.

В исследование были вовлечены 196 детей, возраст которых составил 6-7 лет. Участникам из первой группы указывали на разнообразие их социальных ролей (сын, дочь, друг, и так далее), из второй – отмечали их отличия исходя из физических характеристик, из третьей - рассказывали о многообразии социальных проявлений у других детей.

Далее испытуемым надо было выполнить ряд заданий, по итогам которых выяснилось, что наилучший результат, гибкое и творческое мышление демонстрировали дети из первой группы. Таким образом, как отмечают ученые, существует необходимость предоставлять ребенку знания об устройстве человеческой личности, причем – исключительно на личном примере.

Доцент кафедры психологии и неврологии Университета Дьюка Сара Гейтер отмечает: если напоминать детям об их собственной сложной индивидуальности, то они начинают мыслить вне рамок стандартных социальных категорий. Это, в свою очередь, формирует социальную гибкость у ребенка.

Результаты исследования опубликованы в журнале Developmental Science.