Ученые выяснили, в каких случаях просмотр телевизора может быть полезным для детей

За последние 30 лет количество телевизионных программ, ориентированных на младенцев, увеличивалось. В период с 1997 по 2014 год количество экранного времени среди детей в возрасте от 0 до 2 лет удвоилось.

Новое исследование, результаты которого были опубликованы в журнале Frontiers in Psychology, изучило влияние пассивного использования экрана на когнитивное развитие маленького ребенка. Оно показало, что воздействие экрана может быть полезным, в зависимости от контекста просмотра.

Исследователи из Университета Портсмута и Университета Париж-Нантер проанализировали 478 исследований, опубликованных за последние два десятилетия. Их результаты показали, что воздействие телевидения в раннем возрасте может быть вредным для игры, развития языка и исполнительных функций, особенно для детей младшего возраста.

Исследования также показывают, что экранное время более полезно для ребенка, если рядом присутствует родитель или взрослый, так как он может взаимодействовать с ними и задавать вопросы.

Если смотреть телевизор вместе с ребенком, подробно рассказывая и комментируя просмотренное, это может помочь ему лучше понять содержание передачи, закрепить полученные знания во время образовательных программ. Совместный просмотр также может способствовать развитию разговорных навыков и дает детям образец для подражания в отношении надлежащего поведения при просмотре телевизора, заключили ученые.

Хотя правильный тип контента может принести больше пользы, чем вреда, исследование предупреждает, что просмотр телевизора не должен заменять другие виды учебной деятельности, такие как общение. 

 

Следите за NEWS.am Medicine на Facebook и Twitter