Почему у лиц, страдающих депрессией, возникают сложности с использованием новой информации?

В процессе обучения пациенты с шизофренией или депрессией испытывают трудности с оптимальным использованием новой для них информации. В процессе обучения обе группы пациентов придают большее значение менее важной информации и, как следствие, принимают не самые лучшие решения.

К такому выводу пришли участники исследования, длившегося несколько месяцев, которое проводила группа под руководством невролога, профессора Маркуса Уллспергера из Института психологии Университета Отто фон Герике в Магдебурге в сотрудничестве с коллегами из Университетской клиники психиатрии и психотерапии и Немецкого центра психического здоровья.

Используя электроэнцефалографию (ЭЭГ) и сложное математическое компьютерное моделирование, команда исследователей обнаружила, что дефицит обучаемости у пациентов с депрессией и шизофренией вызван снижением гибкости в использовании новой информации.

Исследование было опубликовано в журнале Brain под заголовком «Трансдиагностическая негибкая динамика обучения объясняет дефициты при депрессии и шизофрении».

«Люди с депрессией или шизофренией часто страдают от когнитивных ограничений, - рассказал ведущий автор исследования доктор Ханс Киршнер. - Например, им трудно понимать сложную информацию, учиться, планировать или обобщать ситуацию, в частности, неспособность использовать обратную связь из прошлого для управления будущим поведением представляет собой фундаментальную проблему для страдающих этим заболеванием».

В свою очередь доктор Тилманн Кляйн, нейропсихолог и психотерапевт, добавил, что эти когнитивные ограничения очень обременительны для пострадавших пациентов и оказывают сильное влияние на результаты лечения.

«Если мы лучше поймем эти нарушения и их причины, то в долгосрочной перспективе сможем разработать такие формы лечения, как функциональный тренинг, которые будут более конкретными и целенаправленными», - считает он.

Следите за NEWS.am Medicine на Facebook и Twitter