ԱՄՆ UCLA Health առողջապահության կենտրոնի իրականացրած հետազոտությունը լրացնում է բազմաթիվ լեզուներով խոսելու կոգնիտիվ առավելությունների մասին աճող ապացույցները եւ ցույց է տալիս, որ բազմալեզվությունը աուտիզմ ունեցող երեխաների մոտ ոչ միայն բարելավում է ընդհանուր կոգնիտիվ ունակությունները, այլ նաեւ կարող է օգնել նվազեցնել որոշ ախտանիշներ եւ մեծացնել մտքերի եւ գործողությունների վերահսկողությունը:

Հետազոտությունը, որի արդյունքները հրապարակվել են Autism Research ամսագրում, ցույց են տվել, որ բազմալեզու ընտանիքների աուտիզմ ​​ունեցող եւ չունեցող ​​երեխաների ծնողները հայտնել են, որ իրենց երեխաներն ունեն ավելի ուժեղ ընդհանուր կատարողական ֆունկցիա, ներառյալ կենտրոնանալու եւ այլ մարդկանց տեսակետները հասկանալու կարողությունը, եւ ներառյալ հաղորդակցության մեթոդները, ինչպես նաեւ կրկնվող վարքագծի նվազեցված մակարդակը՝ միալեզու ընտանիքների երեխաների համեմատ:

Հետազոտությանը մասնակցել են 7-12 տարեկան ավելի քան 100 աուտիստ եւ ոչ աուտիստ երեխաներ ինչպես միալեզու, այնպես էլ բազմալեզու ընտանիքներից: Բազմալեզու ընտանիքների մեծ մասը տանը խոսել է իսպաներեն եւ անգլերեն: Ծնողներին առաջարկվել է գնահատել իրենց երեխաների կատարողական կարողությունները, որոնք հաճախ տառապում են աուտիկ սպեկտրի խանգարումներով:

Ծնողներին նաեւ խնդրել են գնահատել որոշ հիմնական կարողություններ, որոնց վրա ազդում է աուտիզմը, ինչպիսիք են տարբեր տեսակետները հասկանալու կարողությունը, սոցիալական հաղորդակցությունը եւ կրկնվող վարքագիծը:

Հարցման արդյունքները ցույց են տվել, որ բազմալեզվությունը կապված է ինչպես աուտիզմ ունեցող, այնպես էլ չունեցող երեխաների հմտությունների արգելակման, փոխարկման եւ հեռանկարային ընկալման բարելավման հետ: